Използвайте уроците за домашна работа, родителски ангажимент, домашно обучение, викторини или независима практика. Или комбинация, за която не мислихме. Използвайте учебните приложения, за да ги представите на класа и да накарате учениците да работят самостоятелно или в партньори на техните собствени настолни устройства. Не се изисква влизане. Просто изтеглете и отидете. Вие сте учителят. Всяко приложение за уроци се предлага с набор PDF с инструкции за изтегляне, който осигурява очаквания отговор за всеки въпрос, съвети за стимулиране на дискусии, обобщения на дейностите и бележки по математика. Видеоклиповете са вградени във всяко приложение и се използват за демонстриране на представените в модулите математически концепции. Видеоклиповете са създадени, за да стимулират дискусията и да подчертават концептуалната структура на дадена тема. Включете рисуващото платно, за да напишете цялото приложение. Посочете важна информация, напишете предположения и запишете бележки, директно над дори видеоклипове. Чертожното платно върви чудесно с работата на партньора в клас. Някои приложения за уроци включват интерактивни елементи, като например модели и пъзели. Ангажирайте студентите с изучаване на ключови математически концепции. Използвайте тези инструменти отново и отново за дистанционна практика, за да изградите експертиза. Математиката не е статична. Това прави нещата да се движат.Нашите интерактивни инструменти, вградени в ключови приложения за уроци, помагат на учениците да се учат, като правят математически движения. В приложението "Реализации за измерване" интерактивният инструмент за конвертиране позволява на учениците да изследват динамично измервателните реализации, като променят параметрите и следят промяната в резултата. Независима практика, домашна работа, участие на родителите, формираща оценка списъкът продължава и продължава. Нека ви помогнем с някои от тях. Нашият Номер Един приоритет е да помагаме на учениците. Това е математика за учене. Доста проста наистина. И така, да отложим играчките и да се справим с бизнеса. Няма процес на влизане и не проследяваме данните за учениците. Виждаме нашата роля като оказване на подкрепа и след това излизане от учителския път.
Коментари не е намерена